Årsplan for matematikundervisningen i DC 09/10
lærer: Michael Krakus

Overordnede mål:
Jeg har for matematikundervisningen i DC for skoleåret 2008/9 sat følgende overordnede målsætninger.

1) At gøre eleverne fortrolige med de fire regningsarter

2) At koble matematiske metoder og begreber til deres arbejde gennem mundtlighed og diskussion

3) At indarbejde en mere problemorienteret tilgang til matematikken.

4) At øge rutinen med skriftlighed og opgaveløsning

5) At introducere procent- og brøkregning

6) Computeren bruges som arbejdsredskab i matematikundervisningen

Materialer og bøger:
Som udgangspunkt arbejder vi med ”Matematik for…” systemet og bruger opgavehæfterne Rema 4 og Rema 5 som ekstramateriale. Udover dette vil vi med tiden udvikle egne materialer og arbejde værkstedsorienteret i stigende omfang.

Organisering af undervisningen:

1) Fortrolighed med de fire regningsarter forventes opbygget gennem tabeltræning, tabellege og afleveringer af regnestykker inden for de fire regningsarter. Hver time startes med træning i tabeller og almindelig hovedregning.

2) Forventes opnået gennem diskussion af opgaver og problemstillinger, hvor der lægges vægt på at de korrekte begreber anvendes, samt ved at spille spil eller konstruere opgaver.

3) Problemstillinger fra virkeligheden inddrages i undervisningen, hvor eleverne i højere grad end tidligere selv skal lægge matematik i opgaven. Der kunne f.eks. være tale om at arbejde med mælkekartoner, kort og andre figurer. Femte klasses bøger lægger naturligt op til en undersøgende matematik, hvor eleverne skal tage stilling til virkelighedsnære problemstillinger.

4) Opøves gennem arbejde med Rema og afleveringsopgaver.

Da niveauerne i klassen er forskellige vil arbejdet i timerne primært være individuelt eller parvis. Der vil blive suppleret med diskussioner på klassen.

Det forventes at alle elever er i besiddelse af en lineal, en passer, en vinkelmåler og en lommeregner og at disse medbringes til hver matematiktime.

Områder der arbejdes med hele året for begge klassetrin:

Tallene:
Talområdet udvides ved arbejde med talsystemets opbygning og indførelse af store tal. Der arbejdes med decimaltal (enere, tiere osv.). Kendskab til reelle tal og til primtal.

Talsystemer som optakt til kombinatorik.

Der arbejdes med simple brøker – addition, subtraktion og multiplikation

Der arbejdes med omsætning af måleenheder og målestoksforhold

De fire regningsarter og især multiplikation og division

Multiplikation og division vil være at finde i de fleste temaer, og målet er at eleverne opnår rutiner, erfarer hensigtsmæssige regnemønstre samt arbejder videre med forståelsen af regningsarternes hierarki.

Algebra
Simpel ligningsløsning og reduktioner